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lxljs2013的博客

 
 
 
 
 
 

常见的量

2018-6-4 11:30:25 阅读6 评论0 42018/06 June4

情境创设:

作者  | 2018-6-4 11:30:25 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

运算的意义

2018-5-2 17:29:36 阅读9 评论0 22018/05 May2


作者  | 2018-5-2 17:29:36 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

复习

2018-4-28 15:08:12 阅读7 评论0 282018/04 Apr28

1.自然数,0和整数

作者  | 2018-4-28 15:08:12 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

圆锥的体积

2018-3-8 16:32:26 阅读9 评论0 82018/03 Mar8

1、提问:

1)圆柱的体积公式是什么?

2)投影出示圆锥体的图形,学生指图说出圆锥的底面、侧面和高.

作者  | 2018-3-8 16:32:26 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

比的意义

2017-12-6 10:09:13 阅读9 评论0 62017/12 Dec6

教学目标
一、知识与技能: 1、理解比的意义,掌握比的读写法,认识比的各部分名称。
2、理解比值的含义,知道求比值的方法,并能正确地求比值。
3、理解并掌握比与分数、除法的关系。
4、培养学生分析、比较、抽象概括、分析解决问题的能力和应用意识。
二、过程与方法: 1、通过自主学习,合作交流,使学生掌握一定的学习方法。
2、利用多媒体课件沟通数学与生活的联系,培养学生的应用意识。
3、引导学生加强知识间的联系,提高学生分析解决问题的能力。
三、情感态度价值观: 1、有机渗透爱国主义教育。
2、引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。
3、通过课件演示,使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美,增强审美意识。

作者  | 2017-12-6 10:09:13 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

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